Kausalitet og effektfuldhedAlle faggrupper, der arbejder med pdagogik, har interesse i at vide, om det, de gr, virker efter hensigten. Derfor er der talrige eksempler p forskning, der undersger effekter af pdagogiske indsatser. Men det er ikke helt s ligetil, som det lyder. Der er stort set aldrig et 1: 1 forhold mellem pdagogisk intervention og effekt. I Kausalitet og effektfuldhed viser forfatterne, at traditionelle undersgelser af rsag og virkning ofte undervurderer den